CONCLUSION:
La literatura Infantil a través de los Géneros facilita acceder
a una clasificación sistematizada de la amplia producción literaria existente
en este campo y a la posibilidad de su abordaje pedagógico. Además el
acercamiento a la literatura infantil, ofrece temas controversiales desde lo
ético y lo moral; se tratan valores de tipo social como actitudes del lector
frente a la vida, la familia, los medios de comunicación, el ambiente, el
multiculturalismo, las guerras, la segregación entre otros; también se tratan
valores estéticos que contribuyen a desarrollar competencias para manejar un
lenguaje literario diferente al lenguaje estándar; por lo tanto la competencia
literaria del docente debe conducir a definir criterios de selección de dichas
obras, que conlleven al educando a despertar del letargo del mundo de la
imagen; perdiendo el mundo mágico de la imaginación que proporcionan las obras
literarias escritas a todos sus lectores niños, jóvenes ,y adultos que se
olvidaron de ser niños.
No hay comentarios:
Publicar un comentario